Ανοιχτή Επιστολή Ένωσης Συλλόγων Γονέων ∆ήµου Πεντέλης

Αγαπητοί γονείς, µαθητές και εκπαιδευτικοί,

Μια νέα σχολική χρονιά βρίσκεται στην αφετηρία της γεµάτη όνειρα, προσδοκίες αλλά και πολλά προβλήµατα.

∆υστυχώς η δηµόσια εκπαίδευση σε όλες τις βαθµίδες της, όχι µόνο δεν γλίτωσε από τις περικοπές στον προϋπολογισµό της αλλά βρέθηκε και στο επίκεντρο δραµατικών αλλαγών από τη πρωτοφανή σε ένταση και έκταση κρίση που σαρώνει την ελληνική κοινωνία.

Έτσι φέτος η σχολική χρονιά ξεκινά µε ακόµη µικρότερους προϋπολογισµούς για λειτουργικές

δαπάνες στα σχολεία, µε λιγότερους εκπαιδευτικούς που αρκετοί ακόµη δεν γνωρίζουν σε ποια σχολεία και σε ποιες περιοχές θα διδάξουν, µε περισσότερους µαθητές ανά τάξη, µε καθολικές αλλαγές στο Λύκειο, που ψηφίστηκαν χθες για να ισχύσουν από αύριο, χωρίς καµία επιµόρφωση για αυτούς που θα την υλοποιήσουν αλλά και προετοιµασία αυτών που θα τις υποστούν, µετατρέποντας το σε έναν εξεταστικό µαραθώνιο µε τεράστιο οικονοµικό και ψυχολογικό κόστος για τους µαθητές/-τριες και τις οικογένειές τους.

Στο πλαίσιο αυτό οι εκπαιδευτικοί εγκαινιάζουν έναν τολµηρό και δύσκολο απεργιακό αγώνα απέναντι στον οποίο οφείλουµε να σταθούµε τουλάχιστον µε σεβασµό και νηφαλιότητα.

Η Ένωση Συλλόγων Γονέων των σχολείων του δήµου Πεντέλης σε συνεργασία µε τους συλλόγους του κάθε σχολείου και τους διευθυντές, θα ενηµερωθεί και θα καταγράψει άµεσα το επόµενο χρονικό διάστηµα τις όποιες ελλείψεις και δυσλειτουργίες υπάρχουν στα σχολεία της πόλης µας προκειµένου να προβεί στις απαραίτητες παρεµβάσεις προς τις αρµόδιες υπηρεσίες για την ανάδειξη και την αντιµετώπισή τους.

Καλούµε τους γονείς µέσα στη δύσκολη καθηµερινότητα που αντιµετωπίζει ο καθένας, µε πνεύµα συλλογικότητας και αλληλεγγύης να συµµετάσχουν και να δραστηριοποιηθούν στους συλλόγους του σχολείου που φοιτά το παιδί τους, έτσι ώστε όλοι µαζί µε περισσότερη δύναµη να διεκδικήσουµε ένα καλύτερο επίπεδο µόρφωσης για τα παιδιά µας µέσα από το δηµόσιο σχολείο.

Καλή πρόοδο στους µαθητές,

Καλή δουλειά στους εκπαιδευτικούς,

Καλή δύναµη στους γονείς.

Μελίσσια 12/9/2013

το ∆.Σ.

Ονειρεύτηκα ένα σχολείο ....

του Δρ Ευστράτιου Παπάνη.(ΠΑΝ/ΜΕΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ.)


Ονειρεύτηκα ένα σχολείο, που οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς και οι μαθητές θα επιλέγουν την ύλη που διδάσκεται, θα την αναθεωρούν, θα την ταιριάζουν, θα την αναδεύουν μέχρι να ταιριάξει στο καλούπι του καθενός. Ασύμβατη, παράφορη, επιστημονική και από όλες τις πηγές. 
Μέσα και έξω από την τάξη, μέσα και έξω από την εμπειρία. Θαύμα ο κόσμος και τι να πρωτοδιδάξεις. Θλίψη η εξουσία και τα κράτη, το αυθεντικό και το ατόφιο το ενταφιάζουν στις πρόσκαιρες κι ανέντιμες επιδιώξεις τους. Μαθήματα, που από εμπειρογνώμονες αποφασίζονται, ένα σκοπό υπηρετούν: να μολέψουν την ψυχούλα των παιδιών μας, να ξεχωρίσουν από το Δημοτικό ποιοι προορίζονται για δούλοι και ποιοι για συνεχιστές της δυναστείας.
Ένα σχολείο, που η γλώσσα θα βιώνεται ως επικοινωνία και μέθεξη και οι λέξεις θα έχουν προφερθεί από χείλη ομηρικά, βυζαντινά, από αγρότες και καθημερινούς ανθρώπους, σα συνέχεια, σαν από γενιές, που νεκρανασταίνονται μέσα από αυτήν. Που οι διάλεκτοι και οι προφορές θα αντηχούν παγερά πρωινά στα Τζουμέρκα, αρχέγονα δρώμενα στη Μυτιλήνη, χορούς κρητικούς και καλοκαίρια πυρωμένα στην Κύπρο.
Και που η λέξη θα είναι εξίσου ερωτική είτε ζωοποιείται σε στίχους του Ελύτη είτε τρεμοπαίζει στα συλλαβίσματα ενός παιδιού με σύνδρομο Down.
Ένα σχολείο που η ποίηση, οι τέχνες, το θέατρο θα εξυμνούν την ιδιαιτερότητα, θα αναδεικνύουν την ιερή προσωπικότητα, θα εξάρουν τη μοναδικότητα και που θα εγγυώνται πως δεν υπάρχουν καλοί και κακοί μαθητές, παρά μόνο διαφορετικοί ρόλοι. Ένας να λείψει και η πλοκή ολάκερη και η υπόθεση καταρρέουν.
Ένα σχολείο που θα πει επιτέλους πως ο Θερσίτης και ο Αρχίλοχος είχαν δίκιο και πως η ιστορία δεν προχωρά με τις αυθαιρεσίες των ηγετών, αλλά με το αίμα και τα πάθη των ανθρώπων. Πως σημαντικά δεν είναι τα περιστατικά, που επηρεάζουν το βίο πολλών, αλλά τα κίνητρα τα κοινά, που ξαφνικά ζητούν δικαίωση.
Ένα σχολείο, που δάσκαλοι θα είναι όλοι, οι γονείς, οι εργάτες, ο δημοσιογράφος και ο τεχνίτης, όποιος έχει να διηγηθεί κάτι από την περιπέτεια και τη μάχη και το προνόμιο, που λέγεται ζωή. Ενα σχολείο, που τα λάθη θα είναι η δοκιμασία της μάθησης και το πείραμα πρόβα της αμφισβήτησης.
Ενα σχολείο ευέλικτο, αναπροσαρμοζόμενο, διορατικό, που αμφιβάλλει για το τελεσίδικο, ενθουσιάζεται με το πρωτότυπο, που καλλιεργεί το μύθο, το ρεαλισμό, το βίωμα, που μέσα από τα αντίθετα εφευρίσκει τις συνισταμένες και τις ισορροπίες.
Ένα σχολείο που δεν θα προετοιμάζει τους μαθητές για την κοινωνία, αλλά την κοινωνία για τους νέους ανθρώπους, που θα την απαρτίσουν.

ΕΝΑΡΞΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2013-2014

Mετά το καλοκαίρι....

Το καλοκαίρι πέρασε , κάθε κατεργάρης επιστρέφει στον πάγκο του , επιστρέφω και 'γω στον δικό μου....
Καλό φθινόπωρο , καλή δύναμη και όπως φαίνεται θα χρειαστούμε μπόλικη το χειμώνα που μας έρχεται....
Σε 5 μέρες θα βρεθούμε στο σχολείο για τον Αγιασμό . Ελπίζω να μην συναντήσουμε δυσάρεστες εκπλήξεις.

 Το τοπίο σχετικά με τις καθαρίστριες και τους σχολικούς τροχονόμους είναι θολό.
Εύχομαι να ξεδιαλύνει ΆΜΕΣΑ για το καλό όλων και κυρίως των παιδιών . Ενημερώθηκα οτι κάτι φαίνεται να γίνεται με τους τροχονόμους. Το θέμα των καθαριστριών όμως παραμένει...

Κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού συνέβησαν και άλλα παράλογα , αλλά θα τα πούμε εν καιρό.

Προς το παρόν έχω να διευκρινίσω μόνο το εξής για να μην παρεξηγούμαστε ¨

Στο συγκεκριμένο blog ο,τι αναφέρεται χωρίς πηγή εκφράζει ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΚΑΙ ΜΌΝΟΝ ΕΜΈΝΑ . Δεν αντιπροσωπεύω  κανένα  πρόσωπο , φορέα , ομάδα ή άλλο , παρά μονάχα τον εαυτό μου.

Ωστόσο θα φιλοξενώ και απόψεις άλλων κατά βούληση  , είτε συμφωνώ είτε διαφωνώ μ αυτές και θα αναφέρομαι στην πηγή τους σε κάθε  περίπτωση .

Να μαστε καλά λοιπόν να τα λέμε....

Ο ΚΑΒΑΦΗΣ ΣΤΟ 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΜΕΛΙΣΣΙΩΝ

Η ΜΕΓΑΛΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ σε ποιηση ΕΛΥΤΗ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Μ. ΔΕΥΤΕΡΑ
ΚΑΤΑΚΟΠΟΣ από τις ουράνιες περιπέτειες, έπεσα τις πρωινές ώρες να κοιμηθώ.

Στο τζάμι, με κοίταζε η παλαιά Σελήνη, φορώντας την προσωπίδα του Ήλιου.

Μ. ΤΡΙΤΗ
ΜΟΛΙΣ ΣΗΜΕΡΑ βρήκα το θάρρος και ξεσκέπασα το κηπάκι σαν φέρετρο. Με πήραν κατάμουτρα οι μυρωδιές, λεμόνι, γαρίφαλο.

Ύστερα παραμέρισα τα χρόνια, τα φρέσκα πέταλα και να: η μητέρα μου, μ’ ένα μεγάλο άσπρο καπέλο και το παλιό χρυσό ρολόι της κρεμασμένο στο στήθος.

Θλιμμένη και προσεκτική. Πρόσεχε κάτι ακριβώς πίσω από μένα.

Δεν πρόφτασα να γυρίσω να δω γιατί λιποθύμησα.

Μ. ΤΕΤΑΡΤΗ
ΟΛΟΕΝΑ ΟΙ ΚΑΚΤΟΙ ΜΕΓΑΛΩΝΟΥΝ κι ολοένα οι άνθρωποι ονειρεύονται σα να ’ταν αιώνιοι. Όμως το μέσα μέρος του Ύπνου έχει όλο φαγωθεί και μπορείς τώρα να ξεχωρίσεις καθαρά τι σημαίνει κείνος ο μαύρος όγκος που σαλεύει

Ο λίγες μέρες πριν ακόμη μόλις αναστεναγμός

Και τώρα μαύρος αιώνας.

Μ. ΠΕΜΠΤΗ
ΜΕΡΑ ΤΡΕΜΑΜΕΝΗ όμορφη σαν νεκροταφείο
με κατεβασιές ψυχρού ουρανού

Γονατιστή Παναγία κι αραχνιασμένη

Τα χωμάτινα πόδια μου άλλοτε

(Πολύ νέος ή και ανόητα όμορφος θα πρέπει
να ήμουν)

Οι και δύο και τρεις ψυχές που δύανε
Γέμιζαν τα τζάμια ηλιοβασίλεμα.

Μ. ΠΕΜΠΤΗ, β
ΣΩΣΤΟΣ ΘΕΟΣ. Όμως κι αυτός έπινε το φαρμάκι του
γουλιά γουλιά καθώς του είχε ταχθεί
έως ότου ακούστηκε η μεγάλη έκρηξη.

Χάθηκαν τα βουνά. Και τότε αλήθεια φάνηκε
πίσω από το πελώριο πηγούνι ο κύλικας

Κι αργότερα οι νεκροί μες στους ατμούς, εκτάδην.

Μ. ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
ΣΑΝ ΝΑ ΜΟΝΟΛΟΓΩ, σωπαίνω.

Ίσως και να ’μαι σε κατάσταση βοτάνου ακόμη
φαρμακευτικού ή φιδιού μιας κρύας Παρασκευής

Ή μπορεί και ζώου από κείνα τα ιερά
με τ’ αυτί το μεγάλο γεμάτο ήχους βαρείς
και θόρυβο μεταλλικό από θυμιατήρια.

Μ. ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, β
Αντίς για Όνειρο

ΠΕΝΘΙΜΟΣ ΠΡΑΟΣ ΟΥΡΑΝΟΣ μες στο λιβάνι
αναθρώσκουν παλαιές Μητέρες ορθές σαν κηροπήγια
τυφεκιοφόροι νεοσύλλεκτοι σε ανάπαυση
μικρά σκάμματα ορθογώνια, ραντιστήρια, νάρκισσοι.

Σαν να ’μαι, λέει, ο θάνατος ο ίδιος αλλ’
ακόμη νέος αγένειος που μόλις ξεκινά
κι ακούει πρώτη φορά μέσα στο θάμβος των κεριών
το «δεύτε λάβετε τελευταίον ασπασμόν».

Μ. ΣΑΒΒΑΤΟ
ΠΕΡΑΣΤΙΚΗ ΑΠΟ ΤΗ ΧΘΕΣΙΝΗ αϋπνία μου
λίγο, για μια στιγμή, μου χαμογέλασε
η θεούλα με τη μωβ κορδέλα
που από παιδάκι μου κυκλοφοράει τα μυστικά
Ύστερα χάθηκε πλέοντας δεξιά
να πάει ν’ αδειάσει τον κουβά με τ’ απορρίματά μου
- της ψυχής αποτσίγαρα κι αποποιηματάκια -
εκεί που βράζει ακόμη όλο παλιά νεότητα
και αγέρωχο το πέλαγος.

Μ. ΣΑΒΒΑΤΟ, β
ΠΑΛΙ ΜΕΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΛΙΑ της θάλασσας το μαύρο
εκείνο σύννεφο που ανεβάζει κάπνες
όπως φωνές επάνω από ναυάγιο

Χαμένοι αυτοί που πιάνονται από τ’ Άπιαστα

Όπως εγώ προχθές του Αγίου Γεωργίου ανήμερα
που πήα να παραβγώ μ’ αλόγατα όρθια
και θωρακοφόρους
και μου χύθηκε όλη, όξω απ’ τη γης, η ερωτοπαθής
ψυχή μου.

...."την Άνοιξη αν δεν τη βρεις τη φτιάχνεις» .

  Η χθεσινή βραδιά

στην κατάμεστη Αίθουσα Εκδηλώσεων

του 4ου Δημοτικού Σχολείου ,

ήταν η απόδειξη της πεποίθησής μου

ότι τα "ωραία και  σημαντικά" γίνονται από

 εμπνευσμένες, τολμηρές και ενωμένες παρέες!!!!

         Χθες ,με αφορμή την γιορτή της Δευτέρας τάξης , την παράσταση  "Ο ΚΗΠΟΥΡΟΣ ΤΟΥ ΟΥΡΑΝΟΥ"

όλοι οι εμπλεκόμενοι , παιδιά ,δάσκαλοι ,γονείς

είχαν την ευκαιρία να βιώσουν το θαύμα της  συλλογικότητας και της συνεργασίας.

     Σαν γονέας παιδιού της Β τάξης,

 θέλω να εκφράσω την ευτυχία και την ευγνωμοσύνη μου που παρά τη «βαρυχειμωνιά»

που βιώνουμε σαν κράτος και σαν κοινωνία  ,

εμπνευσμένοι δάσκαλοι  με περίσσευμα αγάπης και τρυφερότητας

μαθαίνουν  τα παιδιά μας να κάνουν πράξη  αυτό που λέει   ο ποιητής   , ότι δηλαδή

...."την Άνοιξη  αν δεν την βρεις , τη φτιάχνεις» .

  Και τα παιδιά είναι αυτά που,

με γνώση και με τέχνη 

θα φέρουν  την  Άνοιξη !!

Και αυτό άς είναι σκοπός και παρηγοριά  για όλους μας!!!

ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ !!!!!

"O ΚΗΠΟΥΡΟΣ ΤΟΥ ΟΥΡΑΝΟΥ"

"Σας προσκαλούμε

σε έναν κήπο που βρίσκεται στον ουρανό!

Εκεί , σύννεφα , λουλούδια ,πεταλούδες , θάμνοι , χελιδόνια και ποντίκια

θα σας διηγηθούν μια ιστορία που θα σας ταξιδέψει απο τη λύπη ... στη  χαρά,

για ν ανθίσει στον κήπο μας η Ανοιξη ξανά.."

οι μαθητές της Β'τάξης
του 4ου Δημοτικού Σχολείου Μελισσίων.



«... Στο παιδί πρέπει να δίνεται - παράλληλα με τη μόρφωση - και η ευκαιρία για αναψυχή και διασκέδαση. ..
Η κοινωνία και το κράτος οφείλουν να κάνουν κάθε προσπάθεια γι' αυτό το σκοπό»
(Από την Παγκόσμια Διακήρυξη για τα Δικαιώματα του Παιδιού).

Η μουσικοθεατρική παράσταση για την 'Ανοιξη

"Ο ΚΗΠΟΥΡΟΣ ΤΟΥ ΟΥΡΑΝΟΥ"

βασισμένη στο ομώνυμο παραμύθι της Δήμητρας Ψυχογιού

θα παρουσιαστεί απο τα παιδιά της Β' τάξης

του 4ου Δημ.Σχολ.ΜΕΛΙΣΣΙΩΝ ,

την ΠΕΜΠΤΗ 25 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2013 ,

στις 19:30

στην Αίθουσα Εκδηλώσεων του Σχολείου .

"Θέλει θάρρος και αγάπη η ζωή

αν θες να την κερδίσεις,

να κελαηδάει όμορφα

την Ανοιξη να ζήσεις"

«Σίτιση μαθητών στα ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία»

ΕΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ

 ΔΗΜΟΥ ΠΕΝΤΕΛΗΣ

  Προς   Περιφέρεια Αττικής

              Περιφερειακή Ενότητα Βορείου Τομέα

              Δ/νση Υγειονομικού Ελέγχου και Περιβαλλοντικής Υγιεινής

  Υπόψη κ. Ελευθεριάδη Ιορδάνη

  

Θέμα: «Σίτιση μαθητών στα ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία»

Σχετ: Το αριθμ. Πρωτ. Οικ. 513/6-2-2013 έγγραφο της υπηρεσίας σας

Αξιότιμοι κύριοι,

Με το υπ. αριθμ. Οικ. 513/6-2-1013 σχετικό έγγραφό σας, επισημαίνατε στους δήμους του τομέα ευθύνης σας τις ανεπαρκείς συνθήκες σίτισης των μαθητών που διαπιστώσατε στην πλειοψηφία των δημόσιων σχολείων Α΄/βάθμιας εκπαίδευσης, κατά τη διάρκεια των ελέγχων που πραγματοποιήσατε.

Θεωρώντας πολύ θετική την παρέμβασή σας αυτή και ελπίζοντας στην ουσιαστικότερη συμβολή σας, θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι εκτός από την απουσία ή την ανεπάρκεια κατάλληλων χώρων για σίτιση στα πολυδιαφημιζόμενα ολοήμερα σχολεία, το αρμόδιο Υπουργείο Παιδείας δεν έχει μεριμνήσει ούτε για την ύπαρξη του αναγκαίου και κατάλληλα εκπαιδευμένου βοηθητικού προσωπικού που θα συνδράμει στην τραπεζοκομία.

Έτσι η ευθύνη της επιλογής τραπεζοκόμου και της κάλυψης των δαπανών, μετακυλίεται στους ίδιους τους γονείς οι οποίοι προκειμένου να καλύψουν με τον πιο οικονομικό τρόπο τις ανάγκες τους, αυτοσχεδιάζουν ως προς τις διαδικασίες που ακολουθούν κάθε φορά.

Επίσης τις περισσότερες φορές η προμήθεια του απαραίτητου για τη σίτιση εξοπλισμού (φούρνος, ψυγείο, τραπέζια κ.ά) γίνονται με επιβάρυνση των γονέων και χωρίς πιθανά τις απαιτούμενες προδιαγραφές.

Η Ένωση Συλλόγων Γονέων Δήμου Πεντέλης όπως και το σύνολο των συνδικαλιστικών οργάνων των γονέων πανελλαδικά,  έχει θέσει κατ’ επανάληψη το θέμα της ύπαρξης τραπεζοκόμου και κάλυψης της ανάλογης δαπάνης στο σχεδιασμό που κάνει το Υπουργείο Παιδείας για τη λειτουργία των ολοήμερων σχολείων. Εναλλακτικά έχουμε προτείνει να αναλαμβάνουν θεσμικά την υπηρεσία  αυτή οι δήμοι, διεκδικώντας τα ανάλογα κονδύλια από το Υπουργείο Εσωτερικών.

Με δεδομένο το πραγματικό σας ενδιαφέρον για τη διασφάλιση όλων εκείνων των συνθηκών υγιεινής και ασφάλειας που επιβάλλεται να υπάρχουν ιδιαίτερα σ΄ ένα σχολικό χώρο παρακαλούμε για τις δικές σας ουσιαστικές ενέργειες προς τις αρμόδιες υπηρεσίες.

Είμαστε στη διάθεση σας για κάθε συνεργασία.

Για το Δ.Σ.

              Η Πρόεδρος                                                                   Ο Γεν. Γραμματέας

      

           Α. Κατσαβαρου                                                                      Α. Μάντζιος

Το «Νέο Σχολείο» και η αξιολόγησή του .

Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Δήμου Πεντέλης

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Το «Νέο Σχολείο» και η αξιολόγησή του είναι εμπαιγμός.

Η διαδικασία  με την οποία επέλεξε το Υπουργείο Παιδείας να αξιολογήσει την πορεία του λεγόμενου «Νέου Σχολείου» ως προς την …αύξηση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης και την καταπολέμηση της σχολικής διαρροής, αποτελεί εμπαιγμό για όλους όσους βιώνουν καθημερινά τα τεράστια προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα δημόσια σχολεία στη χώρα μας, από τις δραματικές περικοπές που επιβάλλονται. 

Τα ηλεκτρονικά ερωτηματολόγια για τη δήθεν αξιολόγηση, τα οποία με αιφνιδιαστικό τρόπο διακινήθηκαν ζητώντας να συμπληρωθούν και από εκπροσώπους των Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων, δεν αγγίζουν την ουσία των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν τα σχολεία την περίοδο της βαθιάς οικονομικής και κοινωνικής κρίσης που διανύουμε. 

Ουσιαστικά επιχειρούν έμμεσα με τον τρόπο αυτό, να διαμορφώσουν το άλλοθι της δήθεν συμμετοχής των γονέων σε μια διαδικασία αξιολόγησης με προειλημμένες όμως αποφάσεις.

Αρνούμαστε ως γονείς να συμμετέχουμε σε αξιολογήσεις παρωδία. 

Αρνούμαστε να μας χρησιμοποιούν ως άλλοθι στους σχεδιασμούς τους.

Απαντάμε, πως εμείς οι γονείς και τα παιδιά μας διεκδικούμε: 

> Χρηματοδότηση των σχολείων για την κάλυψη όλων των λειτουργικών τους αναγκών.

> Κάλυψη των εκπαιδευτικών κενών και επιμορφωμένους εκπαιδευτικούς.

> Κάλυψη των στεγαστικών αναγκών όλων των σχολείων.

> Λέμε ΟΧΙ σε τάξεις με 30 μαθητές, σε σχολεία χωρίς θέρμανση και υποδομές.

Κανένας μαθητής, κανένας εκπαιδευτικός δεν περισσεύει.

Η Δημόσια δωρεάν Παιδεία είναι δικαίωμα και έχουμε υποχρέωση ως γονείς απέναντι στα παιδιά μας να την υπερασπιστούμε!

Μάρτιος 2013

Το ΔΣ της

Ένωσης Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Δήμου Πεντέλης

Ανοικτή επιστολή προς τους γονείς

ΕΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΔΗΜΟΥ ΠΕΝΤΕΛΗΣ

Ανοικτή επιστολή προς τους γονείς

Αγαπητοί γονείς,

Επειδή συχνά στα πλαίσια της σχολικής ζωής των παιδιών μας βρισκόμαστε αντιμέτωποι με μια σειρά αιτήματα – διλήμματα οικονομικής συνεισφοράς για τις ανάγκες του σχολείου, θα θέλαμε να μοιραστούμε μαζί σας τις παρακάτω σκέψεις.

Όταν έχουμε ως δεδομένα:

Ø       Τη συνεχώς μειούμενη χρηματοδότηση της δημόσιας παιδείας κάθε χρόνο (πάνω από 60% τα τελευταία τέσσερα χρόνια)

Ø       Τις πολύμηνες γραφειοκρατικές καθυστερήσεις απόδοσης των λιγοστών χρημάτων για τα σχολεία από την κεντρική διοίκηση στους δήμους.

Ø       Τις χρονοβόρες διαδικασίες για τις αναγκαίες επισκευές των σχολείων που μπορεί να απαιτήσουν μήνες έως και χρόνια.

Και εάν οι καθ’ ύλην αρμόδιοι, δε διεκδικούν, όπως υποχρεούνται:

Ø       Η δημοτική αρχή από το Υπ. Εσωτερικών τα χρήματα για τις αρμοδιότητες που της μεταβιβάζονται.

Ø       Οι διευθυντές των σχολείων από τη δημοτική αρχή, αυτά που ο κάθε Δήμος είναι νομικά υπόχρεος να προσφέρει στα σχολεία έγκαιρα.

Τότε βρίσκεται η εύκολη λύση:

Ø       Απευθύ­νονται οι διευθυντές των σχολείων στους Συλλόγους Γονέων ή και απευθείας στους γονείς ζητώντας τους την οικονομική στήριξη του σχολείου.

Ø       Οι Σύλλογοι Γονέων και οι γονείς αισθάνονται συναισθηματικά υποχρεωμένοι να βάλουν ξανά το χέρι στην τσέπη είτε γιατί έχουν πεισθεί ότι πράγματι βοηθάνε το σχολείο και έτσι νομίζουν ότι εξασφαλίζουν το καλύτερο για τα παιδιά τους, είτε γιατί δεν γνωρίζουν ποιος, πότε και πώς είναι υποχρεωμένος (από τα χρήματα που εισπράττονται με τη γενική φορολογία από τους γονείς) να καλύπτει αυτές τις ανάγκες.

Όμως οι εύκολες λύσεις δεν είναι πάντα και οι σωστές:

Η πρόσκαιρη λύση που ακόμη μπορεί να έχει μηδαμινό ίσως κόστος για τον γονέα ή που μπορεί να γίνεται σε «εθελοντική» βάση, ανοίγει δρόμους με δυσβάσταχτες για τους γονείς συνέπειες στο άμεσο μέλλον.

Γιατί αν η κατάσταση αυτή, της υποχρηματοδότησης, συνεχιστεί και χειροτερέψει, πολύ σύντομα θα μας ζητηθούν υπο­χρεωτικά κάποια χρήματα για τη λειτουργία ή για τις επισκευές του σχολείου, πιθανά για την κάλυψη της πρόσληψης ή της μισθοδοσίας των εκπαιδευτικών, ακόμη και για την εγγραφή του παιδιού μας στο «καλό» σχολείο, αλλιώς θα πρέπει να το γράψουμε στο άλλο το φθηνότερο αλλά «λιγότερο καλό».

Τότε θα είναι αργά για να κάνουμε πίσω:

Το δημόσιο-δωρεάν σχολείο και η ισότιμη πρόσβαση θα είναι παρελθόν και θα διδάσκεται μόνο στο μάθημα της ιστορίας.

Δικαίωμα στην μόρφωση θα έχουν μόνο τα παιδιά που οι γονείς τους θα μπορούν να πληρώνουν.

Τώρα είναι η ώρα ως γονείς να πούμε ΟΧΙ σε αυτό που βλέπουμε να έρχεται.

Ένα όχι που πρέπει να το πούμε μαζί με τους εκπαιδευτικούς οι οποίοι μπορεί να είναι και οι ίδιοι γονείς.

 Αναλαμβάνοντας έτσι το βάρος της ευθύνης για το τώρα και το μέλλον των παιδιών μας αλλά και της ύπαρξης μιας δημόσιας, δωρεάν και ενιαίας εκπαίδευσης.

Απρίλιος 2013

Το Διοικητικό Συμβούλιο

Τα παιδιά του ΠΙΚΠΑ Πεντέλης ζητούν τη βοήθειά μας

Δραματική έκκληση για ρούχα, παπούτσια και παιχνίδια,

για τα 35 παιδιά που φιλοξενούνται στο ΠΙΚΠΑ Πεντέλης,

 απευθύνουν με επιστολή τους εργαζόμενοι του ιδρύματος,

 καθώς η κατάσταση έχει φτάσει στο απροχώρητο.

Στην επιστολή αναφέρονται ονομαστικά τα παιδιά και τα βρέφη, με το μέγεθος των παπουτσιών και των ρούχων που χρειάζονται.

Επίσης μέσω της επιστολής το ίδρυμα ζητά είδη υγιεινής όπως κρέμες και σαπούνια, κουταλάκια, αντιολισθητικά χαλάκια και πολλά άλλα βασικά είδη που χρειάζονται άμεσα τα παιδιά.

Ολόκληρη η επιστολή:

35 παιδάκια από 4 μηνών έως 12 ετών στο ΠΙΚΠΑ Πεντέληs, για υιοθεσία, ζητούν παπούτσια και ρούχα, δείτε τι χρειάζονται ακριβώς στη λίστα.

ΜΟΝΑΔΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ «ΑΝΑΡΡΩΤΗΡΙΟ ΠΕΝΤΕΛΗΣ» ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΩΡΕΕΣ

ΑΦΡΟΛΟΥΤΡΑ ΚΑΙ ΣΑΜΠΟΥΑΝ ΓΙΑ ΒΡΕΦΗ, ΝΗΠΙΑ, ΠΑΙΔΙΑ

ΤΟΣΤΙΕΡΑ

ΣΕΝΤΟΝΙΑ ΜΕ ΛΑΣΤΙΧΟ ΓΙΑ ΜΕΓΑΛΕΣ ΚΟΥΝΙΕΣ

ΣΕΝΤΟΝΙΑ ΜΕ ΛΑΣΤΙΧΟ και ΧΩΡΙΣ (ΠΑΙΔΙΚΑ - ΜΟΝΑ)

ΠΑΠΛΩΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΟΝΑ ΚΡΕΒΑΤΙΑ

ΠΑΠΛΩΜΑΤΑ - ΠΑΠΛΩΜΑΤΟΘΗΚΕΣ ΓΙΑ ΚΟΥΝΙΕΣ

ΠΕΤΣΕΤΕΣ ΜΕΓΑΛΕΣ ΜΠΑΝΙΟΥ

ΠΙΚΕ ΚΟΥΒΕΡΤΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΚΕΣ ΚΟΥΝΙΕΣ

ΦΟΡΜΕΣ ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΑΠΟ 6 ΜΗΝΩΝ ΕΩΣ 12 ΕΤΩΝ

ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ (Νο 20 - 33)

ΚΑΛΤΣΕΣ ΑΠΟ 6 ΜΗΝΩΝ ΕΩΣ 12 ΕΤΩΝ - ΚΑΛΤΣΟΝ

ΚΡΕΜΕΣ ΣΥΓΚΑΜΑΤΟΣ

ΒΑΦΛΙΕΡΑ

ΠΑΙΔΙΚΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ DVD

ΡΟΥΧΑ ΕΦΗΒΙΚΑ για αγόρι Νο14-16

ΣΑΛΙΑΡΕΣ

ΜΠΟΛΑΚΙΑ

ΚΟΥΤΑΛΑΚΙΑ

ΠΙΠΙΛΕΣ ΚΑΟΥΤΣΟΥΚ «ΤΡΕΙΣ ΤΡΥΠΕΣ»

ΚΟΥΝΙΕΣ ΨΗΛΕΣ ΓΙΑ ΒΡΕΦΗ

ΜΕΤΑΛΛΙΚΑ ΠΙΡΟΥΝΑΚΙΑ Κ ΚΟΥΤΑΛΑΚΙΑ

ΦΩΤΙΣΤΙΚΑ ΠΑΙΔΙΚΑ
ΑΝΤΙΟΛΙΣΘΗΤΙΚΑ ΜΠΑΝΙΟΥ

ΚΟΥΤΙΑ ΑΠΟΘΗΚΕΥΣΗΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ (ΜΕΓΑΛΑ ΜΠΑΟΥΛΑ)

ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΚΑΛΟΡΙΦΕΡ (30-35 τμ.)

ΧΑΡΤΟΝΙΑ - ΓΡΑΦΙΚΗ ΥΛΗ

Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνήστε με την υπηρεσία Αναρρωτηρίου

Όταν μένεις άφωνος!

 

 

 

: 

 

ΟΤΑΝ  ΜΕΝΕΙΣ  ΑΦΩΝΟΣ !

ΑΝΟΙΚΤΗ  ΕΠΙΣΤΟΛΗ :  προς την Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων ,

τα  ΔΣ των Συλλόγων  Γονέων και Κηδεμόνων του Δήμου Παλλήνης

                          (και  προς όλους τους γονείς των μαθητών μας)

-  Σε περιόδους  ιδιαίτερης  κρίσης  της κοινωνίας ,κρίσης που χτυπά αδυσώπητα οικογένειες , παιδιά και κάθε άνθρωπο που προσπαθεί να τα φέρει δύσκολα βόλτα με τις υποχρεώσεις του που έχουν μετακυληθεί  από εποχές με διαφορετικές οικονομικές δυνατότητες ,

-  Σε περιόδους  που άνθρωποι  έχουν  ήδη χάσει ή πολύ σύντομα θα χάσουν  τις δουλειές τους  ενώ η ανεργία  εγγίζει  το 33 % και  οι υπόλοιποι έχουν δει τους μισθούς τους  να μειώνονται έως και 50 % ,

-  Στην εποχή μας που καθημερινά γινόμαστε μάρτυρες  παιδιών που έρχονται να περάσουν 6 ή και 8 ώρες  χωρίς φαγητό  στο σχολείο,

-  Τώρα που  εδώ και 3 χρόνια  στην εκπαίδευση είμαστε όλοι αντιμέτωποι  με την πιο βάρβαρη επίθεση που καταπίνει τις ζωές μας και τις ζωές των παιδιών μας,

-  Όταν μετά τα 1900 σχολεία που έκλεισε η Διαμαντοπούλου, η κυβέρνηση ετοιμάζει με τις συγχωνεύσεις  νέο κλείσιμο 1500 σχολείων, στο όνομα του «εξ ορθολογισμού».

-  Όταν δεκάδες νηπιαγωγεία είναι χωρίς νηπιαγωγό, όταν ολοήμερα δημοτικά υπολειτουργούν αφού δεν έχει γίνει η πρόσληψη των ειδικοτήτων που απαιτούνται, όταν εκατοντάδες ειδικές τάξεις δεν έχουν ακόμα στελεχωθεί οδηγώντας σε απόγνωση τους πολύπαθους γονείς των παιδιών με ειδικές ανάγκες .

-  Όταν πολλά τα κενά των δασκάλων σε τάξεις και στις υποστηρικτές δομές. Το Υπουργείο δηλώνει ότι δεν υπάρχουν πλέον πιστώσεις από τον προϋπολογισμό!

-  Όταν με την αύξηση  ωραρίου κατά 2-3 ώρες θα πεταχτούν στο δρόμο 12.000 αναπληρωτές εκπαιδευτικοί

-  Όταν, ήδη έχει ψηφισθεί το πλαίσιο για την ουσιαστική κατάργηση του δωρεάν βιβλίου. (Ο μαθητής θα παίρνει το βιβλίο «δανεικό και χρεωμένο», αφού αν δεν το επιστρέψει όπως το πήρε, η οικογένειά του θα κληθεί να το πληρώσει…)

  Για όλα αυτά κάποιοι σίγουρα ευθύνονται γιατί βέβαια δεν φάγαμε τίποτα μαζί με κανέναν.

Έχουμε  βάλει ήδη το χέρι μας βαθιά στην τσέπη, αφού πληρώνουμε για όλα, με την ανεργία να φτάνει στα ύψη, με πολλές οικογένειες να μην έχουν ούτε έναν εργαζόμενο,  με τους συνταξιούχους σε απόγνωση, με την πλήρη διάλυση των εργασιακών δικαιωμάτων έτσι όπως τα γνωρίζαμε, αφού η τρόικα, η Ευρωπαϊκή Ένωση, το ΔΝΤ και η συγκυβέρνηση απαιτούν ωράρια και αμοιβές λάστιχο. Η υγεία, η παιδεία, η μόνιμη και σταθερή δουλειά, η κοινωνική ασφάλιση και το δικαίωμα σε μια αξιοπρεπή σύνταξη έχουν μετατραπεί από συλλογικές κοινωνικές κατακτήσεις σε ένα αδιάκοπο ατομικό κυνηγητό. 

Τα μνημόνια που ήρθαν κι αυτά που θα έρθουν δεν επιτρέπουν την «πολυτέλεια» να υπάρχουν οι αναγκαίοι εκπαιδευτικοί στα σχολεία για τα παιδιά μας. Γι’ αυτό επιδιώκουν να συνενώσουν τμήματα, βάζοντας παράνομα 26 και 27 μαθητές, ενώ σε όλες τις περιπτώσεις τα κενά σε εκπαιδευτικούς είναι τεράστια. Ταυτόχρονα, χιλιάδες παιδιά μένουν έξω από τους παιδικούς σταθμούς με την κατάρρευση των προνοιακών δομών, ενώ στα μουσικά, καλλιτεχνικά γυμνάσια/λύκεια και στα ειδικά σχολεία, η διακοπή των δωρεάν σχολικών μεταφορών υποχρεώνει τους γονείς να μεταφέρουν οι ίδιοι τα παιδιά τους στο σχολείο καθημερινά.

Η κυβέρνηση και το υπουργείο παιδείας ονομάζουν όλα αυτά «εξορθολογισμό» και «νέο σχολείο»

«Νέο σχολείο»…το σχολείο των καινούριων συγχωνεύσεων-καταργήσεων και υποβιβασμών…

το σχολείο που μας καλεί να προετοιμάσουμε το παιδί σας να γίνει ο αυριανός άνεργος, γρανάζι ενός συστήματος που θα πληρώνει βασικό μισθό 400 ευρώ, χωρίς ασφάλιση, περίθαλψη, εκπαίδευση… να το προετοιμάζουμε να γίνει φτηνός εργαζόμενος χωρίς κανένα δικαίωμα, που θα δουλεύει, όταν και για όσο θέλει ο εργοδότης του… να το προετοιμάσουμε σε δυο τρία κολλυβογράμματα, σε πληροφορίες και δεξιότητες για να στηθεί στην ουρά των υποψήφιων ανέργων…

το σχολείο που οι εκπαιδευτικοί θα δουλεύουν για 500 και 700 ευρώ, με το φόβο της απόλυσης, που η υποταγή στις άνωθεν εντολές θα είναι νόμος και η αντίσταση θα θεωρείται αδίκημα…                                                                                                                        Εμείς λέμε ότι αυτό το σχολείοείναι η πλήρης διάλυση σε ό,τι είχε απομείνει από τη δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση .

Αγαπητοί γονείς,

Τη στιγμή αυτή που όλοι πρέπει να είμαστε ενωμένοι και αλληλέγγυοι για να αντιμετωπίσουμε αυτή την κοινωνική λαίλαπα που είναι πια ορατή ενώ δεν έχει φτάσει ακόμα στην κορύφωση της,                                                                                                                                        όταν ο δημόσιος χαρακτήρας της εκπαίδευσης  καθώς και η ισότητα των ευκαιριών για την  πρόσβαση σ’ αυτήν αμφισβητούνται και προσβάλλονται ,                                                      Όταν σήμερα η ιδιωτική πρωτοβουλία με τη μορφή της χορηγίας  ή της διαφήμισης  υποκαθιστούν όσα το κράτος είναι συνταγματική επιταγή να προσφέρει  στα παιδιά μας ενώ  αύριο θα ‘ρθει και η σειρά των γονιών,

είναι αδιανόητο  και μένει κανείς άφωνος , διαβάζοντας, στο οπισθόφυλλο του πρώτου τεύχους  της εφημερίδας  «ΕΝΟΣΗ» (12 Νοεμβρίου 2012) που συντάσσεται από τα μέλη της ένωσης Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Παλλήνης , ανοικτή επιστολή του ΔΣ του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 5^ου Δ.Σ. ΓΕΡΑΚΑ  προς τον Υπουργό Παιδείας   ζητώντας του τι ;      Την μέριμνα του ίσως  για επίλυση κάποιων απ΄ όσα κρίσιμα  προβλήματα επιβίωσης  που διατρέχουν την κοινωνία και την παιδεία μας ;  όχι βέβαια.

 Ζητούν την τροποποίηση του καθηκοντολογίου  των διδασκόντων , ώστε να εξοικονομηθούν εργατοώρες που χάνονται καθώς οι γονείς παίρνουν άδειες για την τακτική τους ενημέρωση από τους δασκάλους των παιδιών τους ! (κανένα σχόλιο)

Όταν θα χτυπήσει το επόμενο κουδούνι, οι περισσότεροι από εμάς θα βρεθούμε με ακόμα πιο μειωμένους τους μισθούς, με νέους φόρους και χαράτσια, και ο τόπος θα βρεθεί με ξεπουλημένο το μεγαλύτερο μέρος του δημόσιου πλούτου του. «Πρέπει να πληρωθεί το χρέος», μας λένε «για να σωθεί το ευρώ και η Ευρωπαϊκή Ένωση, για να μην χρεοκοπήσουμε».  Όμως, ήδη ξέρουμε ότι όλα αυτά που ήδη έχουν κόψει από μισθωτούς και συνταξιούχους, και αυτά που ετοιμάζονται σε έναν τρίτο γύρο – και όχι τελευταίο – να μας ξαναπάρουν, είναι  χρήμα που  θα πάει απευθείας στις τσέπες των τραπεζιτών .  

 Δε πρέπει να αφήσουμε όλα αυτά να περάσουν!

Εργαζόμενες, εργαζόμενοι, άνεργες κι άνεργοι, αγαπητοί γονείς,

δεν μπορούμε να επιτρέψουμε τη διάλυση της δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης στο όνομα της κρίσης και του χρέους. Οι εκπαιδευτικοί δε θα γίνουμε πωλητές, οι μαθητές μας δεν είναι πελάτες και το σχολείο δεν είναι εμπορικό κέντρο.

Να συναντηθούμε ξανά, δάσκαλοι και γονείς, σε κοινούς αγώνες, για το δημόσιο δωρεάν σχολείο

Να οργανώσουμε επιτροπές και δίκτυα κοινωνικής αλληλεγγύης: κανένα σπίτι χωρίς φαγητό, ρεύμα και νερό, κανένα παιδί αβοήθητο, κανένας μόνος του απέναντι στην κρίση.
Να συναντηθούμε όλοι οι εργαζόμενοι σε κοινούς παλλαϊκούς αγώνες, απεργίες, διαδηλώσεις απέναντι στην αντιλαϊκή πολιτική συγκυβέρνησης – ΕΕ – ΔΝΤ

ΔΕ ΘΑ ΠΛΗΡΩΣΟΥΜΕ ΕΜΕΙΣ ΤΗΝ ΚΡΙΣΗ ΤΟΥΣ

Ο σύλλογος διδασκόντων του 3^ου ΔΣ Παλλήνης.

 (Παραθέτουμε παρακάτω την παραπάνω αναφερόμενη επιστολή)

Εφημερίδα  «ΕΝΟΣΗ» σελ. 12 , (1^ο τεύχος 12 Νοεμβρίου 2012)

Ανοικτή επιστολή στον Υπουργό Παιδείας

Κύριε ΥΠΟΥΡΓΕ

Θεωρώντας ότι στις μέρες κρίσης που διάγουμε πρέ­πει όλοι να συνεισφέρουμε, παρακάμπτοντας προσωπι­κές βουλήσεις και διαθέσεις και παραμερίζοντας παρω­χημένες νοοτροπίες, διεκδικούμε:

Οι Ενημερώσεις Γονέων από τους Δασκάλους να γίνονται ώρες και ημέρες που όλοι οι γονείς και κη­δεμόνες δύνανται να παρακολουθήσουν, χωρίς να χρειάζεται να απουσιάζουν από τις εργασίες τους 3 ή 4 ώρες.

Θεωρούμε ότι η πρόταση αυτή είναι εξαιρετικά απλή, απολύτως συμβατή προς το κοινό καλό, εκφράζει το κοι­νό αίσθημα για το καλό των παιδιών και συμβάλλει μερι­κώς στην εθνική οικονομία.

Συγκεκριμένα:

Στο 5° Δημοτικό Γέρακα, όπως και στα υπόλοιπα Δη­μοτικά Σχολεία του Δήμου Παλλήνης οι Ενημερώσεις Γονέων πραγματοποιούνται μία φορά το μήνα και ώρα 12:15 (για τις μικρές τάξεις Α, Β, Γ) και 12:15 ή 13:00 (για

τις μεγαλύτερες τάξεις Δ, Ε, ΣΤ). Ως εκ τούτου κ. Υπουρ­γέ, καθίσταται άμεσα αντιληπτό ότι, προκειμένου ένας γονέας να ενημερωθεί για την πρόοδο του παιδιού του θα πρέπει να απουσιάσει απ' την εργασία του, αν αυτό το επιτρέπει ο εργοδότης του σε μηνιαία βάση, τουλάχιστον από τις 11:45, στην πρώτη περίπτωση, και από τις 12:15 στη δεύτερη περίπτωση. (Όπως γνωρίζετε οι γονικές άδειες που προβλέπονται από το άρθρο 9 του Ν.1483/1984 είναι 4 μέρες το χρόνο).

    Αν τώρα υπολογίσουμε ότι στο σχολείο μας φοιτούν 350 παιδιά και ότι οι εργαζόμενοι γονείς είναι μόνο οι 200 και ότι χάνονται περίπου 3 εργατοώρες ανά γονέα, αντιλαμβάνεστε ότι μόνο κατά τη διάρκεια ενός μήνα χάνονται:   

200 γονείς χ 3 ώρες = 600 εργατοώρες, το οποίο  σημαίνει ότι στο σχολικό έτος χάνονται:           

600 εργ/ώρες χ 9 μήνες = 5400 εργ/ώρες που αναλογούν σε 675 οκτάωρα (μόνο για ένα σχολείο).

Αν υπολογίσουμε ότι ο Δήμος μας έχει 15 δημοτικά  σχολεία τότε μιλούμε για 675 οκτάωρα χ 15 = 10.125 οκτάωρα, ήτοι 460 μήνες, δηλαδή 38,35 ολόκληρα χρόνια!!!

Αυτοί οι υπολογισμοί δεν έγιναν, ούτε για να υποδεί­ξουμε τι πρέπει να γίνει, ούτε για να υποκαταστήσουμε τον Υπουργό Οικονομίας ή την Τρόικα, ούτε τον οιονδή­ποτε θεσμικό και μη παράγοντα, ούτε για να λύσουμε το πρόβλημα της Εθνικής Οικονομίας και Παιδείας της πο­λύπαθης χώρας μας - υπάρχουν αξιότεροι γι' αυτό - ούτε φυσικά έγιναν για να ζητήσουμε το Έλεος των αγαπητών και ως επί των πλείστον άξιων ταγών της δημόσιας εκ­παίδευσης των παιδιών μας. Έγιναν διότι πιστεύουμε ότι οι ΕΝΗΜΕΡΩΣΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ πρέπει να γίνονται προς όφελος Εκπαιδευτικό, Παιδαγωγικό και Οικονομικό. Γι' αυτό ζητούμε την τροποποίηση του καθηκοντολογίου των διδασκόντων προς το ζήτημα αυτό.

Διατελούμε με τιμή Το ΔΣ του ΣΓΚ του 5ου Δημοτικού Γέρακα.

πηγή alfavita.gr

ΕΤΗΣΙΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΣΗ

Αγαπητοί γονείς

σας ενημερώνουμε ότι

τη Τετάρτη 28 Νοεμβρίου 2012

θα γίνει - στο χώρο του σχολείου -

η καθιερωμένη ετήσια φωτογράφιση των παιδιών

για τα σχολικά  ημερολόγια του 2013.

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ κ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ

4ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΕΛΙΣΣΙΩΝ

Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού

                 αφίσα του Χρήστου Παπαδημητρίου για την Π. Η. για τα δικαιώματα του παιδιού.

20 Νοεμβρίου - Αφιέρωμα στην Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού

Η ΣΥΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ http://www.unicef.gr/reports/symb.php

Η παιδική ηλικία είναι μια ξεχωριστή περίοδος στη ζωή του καθενός. Τα παιδιά θα πρέπει να ενθαρρύνονται να μαθαίνουν και να παίζουν μέσα στην οικογένειά τους και σε έναν ευρύτερο περίγυρο ενηλίκων που νοιάζονται για αυτά, συντελόντας στην ανάπτυξη υγιών και παραγωγικών μελλοντικών γενιών.

Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού, που υιοθετήθηκε απο τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ στις 20 Νοεμβρίου του 1989, προσφερε ένα νέο ορισμό για την παιδική ηλικία με βάση τα ανθρώπινα δικαιώματα. Ήταν ο προάγγελος για σημαντικές προόδους στην πραγμάτωση των δικαιωμάτων των παιδιών στην επιβίωση, την υγεία και την εκπαίδευση μέσω της παροχής των στοιχειωδών αγαθών και υπηρεσιών. Επιπλέον, η αυξανόμενη αναγνώριση της ανάγκης να δημιουργήσουμε ένα προστατευτικό περιβάλλον για να θωρακίσουμε τα παιδιά απέναντι στην εκμετάλλευση, την κακοποίηση και τη βία.

Τα στοιχεία σοκάρουν

Τα παιδιά βιώνουν τη φτώχεια διαφορετικά από τους ενήλικες. Οι παραδοσιακές μετρήσεις του εισοδήματος και της κατανάλωσης δεν αντικατοπτρίζουν το πώς η φτώχεια επιδρά στην πραγματικότητα στην παιδική ηλικία. Η έκθεση της UNICEF αναπτύσσει τις επτά βασικές «αποστερήσεις» που βιώνουν στην πράξη τα παιδιά και έχουν ισχυρότατη επίδραση στο μέλλον τους. Συνεργαζόμενη με ερευνητές του London School of Economics και του Πανεπιστημίου του Μπρίστολ, η UNICEF διαπίστωσε πως περισσότερα από τα μισά παιδιά στον αναπτυσσόμενο κόσμο αποστερούνται σε μεγάλο βαθμό ένα ή περισσότερα από τα αγαθά ή υπηρεσίες που είναι στοιχειωδώς απαραίτητα στην παιδική ηλικία:

• 640 εκατ. παιδιά δεν έχουν ικανοποιητική στέγαση
• 500 εκατ. παιδιά δεν έχουν πρόσβαση σε εγκαταστάσεις υγιεινής
• 400 εκατ. παιδιά δεν έχουν πρόσβαση σε ασφαλές νερό
• 300 εκατ. παιδιά στερούνται πληροφόρησης (τηλεόραση, ραδιόφωνο, εφημερίδες)
• 270 εκατ. παιδιά δεν έχουν πρόσβαση σε βασικές υπηρεσίες υγείας.
• 140 εκατ. παιδιά, η πλειοψηφία των οποίων είναι κορίτσια, δεν έχουν πάει ποτέ σχολείο
• 90 εκατ. παιδιά στερούνται το φαγητό σε πολύ σοβαρό βαθμό
• 700 εκατ. παιδιά υποφέρουν από τουλάχιστον δύο ή περισσότερες από τις παραπάνω στερήσεις
• 20 εκατ. παιδιά εγκατέλειψαν τις εστίες τους λόγω των πολέμων τη δεκαετία του '90
• 18 εκατ. παιδιά σκοτώθηκαν σε πολέμους από το 1990
• 15 εκατ. ορφανά παιδιά λόγω του AIDS σε ολόκληρο τον κόσμο

Η έκθεση ξεκαθαρίζει πως η φτώχεια δεν είναι αποκλειστικότητα των αναπτυσσόμενων χωρών. Σε 11 από τις 15 βιομηχανικές χώρες για τις οποίες υπάρχουν συγκρίσιμα στοιχεία, η αναλογία των παιδιών που ζουν σε νοικοκυριά χαμηλού εισοδήματος μέσα στην προηγούμενη δεκαετία έχει ανέλθει.

Τη στιγμή που διαβάζουμε αυτές τις γραμμές, περίπου διακόσια εκατομμύρια παιδιά σε ολόκληρο τον κόσμο υποφέρουν από την έλλειψη τροφής και ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης. Δεν είναι άδικο; Κι όμως, αυτή η κατάσταση θα διαιωνίζεται όσο εμείς δείχνουμε αδιαφορία για τα δικαιώματα που έχουν τα παιδιά όλου του κόσμου για ισότιμη μεταχείριση στη μόρφωση, την περίθαλψη και γενικότερα τις αξιοπρεπείς συνθήκες στην καθημερινή τους διαβίωση.

Ένα από τα βασικότερα προβλήματα του λεγόμενου αναπτυσσόμενου κόσμου, εκεί δηλαδή που συγκεντρώνεται και το μεγαλύτερο ποσοστό φτώχειας και ανέχειας διεθνώς, είναι η ανισότητα σε βάρος των κοριτσιών, στον τομέα της εκπαίδευσης. Σε πολλές χώρες, τα μικρά κορίτσια ακόμη κι αν οι ίδιες το επιθυμούν, απαγορεύεται να πηγαίνουν σχολείο, είτε γιατί το απαγορεύει η θρησκεία τους είτε γιατί το έχουν επιλέξει οι ίδιοι οι γονείς τους. Η πρόσβασή τους στη μόρφωση όμως έχει πολλαπλά οφέλη. Κατ’ αρχήν με αυτό τον τρόπο αποκτούν εφόδια για να εργαστούν κι όπως είναι φυσικό, αυτό λειτουργεί θετικά για την τοπική οικονομία. Επίσης, όσο περισσότερο μορφώνονται τόσο αποκτούν τη δυνατότητα να ενημερωθούν για την προφύλαξη της υγείας τους και τη βελτίωση των συνθηκών της ζωής του γενικότερα.

Διαβάστε στο Διαδίκτυο:
τη Σύμβαση για τα δικαιώματα του παιδιού που έχουν υπογράψει 193 χώρες
την έκθεση της UNICEF για την κατάσταση των παιδιών στον κόσμο
Δείτε:
Δείτε τα βίντεο για την Παγκόσμια ημέρα ενάντια στην κακοποίηση του παιδιού, που ετοίμασε για το «Χαμόγελο του παιδιού» η δημοσιογραφική ομάδα του www.protagon.gr
Επισκεφθείτε επίσης:
www.0-18.gr    Ο Ιστοχώρος του Συνήγορου του παιδιού